Virtuaalikylä
Koulutilat
Tekijät
Sisällöntuottajainfo
Työssäoppiminen
Kehittämistiimit

Etusivu

Kylän tilat

Työturvallisuus

Vastuullinen talli

Eettinen eläintenhoito

Kestävä kehitys

TilaTesti


Kaikki prosessikaaviot:


 Nimi:Tila:Aika:
Yrttien kuivaaminen
Yrttien kuivaaminen, prosessikaavioLaatinut: opiskelija Miikka HonkanenKoulutusohjelma: LuonnonvaratuottajaProsessikaavio kuvaa Lapin ammattiopiston Metsäruusun toimipisteen Luonnonraaka-aineiden käsittelyaseman yrttien kuivaamista tuoreesta tai pakastetusta yrtistä säilöttyyn kuivamateriaaliin asti.
Lapin ammattiopisto4.9.2013
Saippuan valmistus
Saippuan tekoa kuvaavan prosessikaavion on laatinut opiskelija Miikka Honkanen. Hänen koulutusalansa on luonnonvaratuottaja.
Lapin ammattiopisto3.9.2013
Tarvaalan opetusmaatila12.2.2013
Metsäenergian tuotantoEvo11.9.2012
Maataloukoneiden huolto
Otavan koulutilalla on paljon erilaisia maatalouskoneita ja traktoreita. Koneita on laidasta laitaan niin vanhoja kuin uusiakin. Koneiden ja laitteiden huollosta vastaa konehallin korjaamomies, mutta koneita huoltavat ja korjaavat myös oppilaat yhdessä opettajan johdolla. 
Otavan koulutila18.4.2012
Maidontuotanto Ahlmanilla
Ahlmanin koulutilan navetassa on noin 35 lypsävää sekä niiden lisäksi vaihtuva joukko nuorta karjaa ja kaksi tilasonnia.
Ahlmanin koulutila20.2.2012
YmpäristöraporttiKoivikko18.1.2012
Ahlmanin tilameijeri
Ahlmanin tilameijeri
Ahlmanin koulutila25.11.2011
Hevosten hoito ja hyvinvoinnista huolehtiminen
Mustialassa maatilatalouden perustutkintoa opiskelevilla on mahdollisuus valita 10 ov hevosopintoja. Valinnaiset hevosopinnot muodostavat seuraavanlaisen kokonaisuuden:Hevosten hoito 2 ovOppilas tuntee hevosen olosuhdevaatimukset ja lajityypillisen käyttäytymisen. Opiskelija osaa pääpiirteet hevosen hoitoon, ruokintaan ja käsittelyyn liittyvästä toiminnasta. Hän osaa tehdä päivittäiset hoitotyöt annettujen ohjeiden mukaan, huolehtia eläinten päivittäisestä puhtaanapidosta sekä tuotantoympäristön siisteydestä. Hän osaa tunnistaa eläinten käyttäytymisestä sairaan eläimen ja lisääntymiseen liittyvät tapahtumat. Opiskelija osaa ottaa huomioon tarttuvien eläintautien vaarat päivittäisissä hoitotöissä ja osaa huolehtia tautien ennaltaehkäisystä. Hevosten rehut ja ruokinta 2 ovOpiskelija on perillä hevosen ruuansulatuksesta ja tietää ja tunnistaa yleisimmät hevosille annettavat rehut ja ruokintasuositukset. Opiskelija pystyy hankkimaan lisätietoa ruokintaan liittyvistä asioista sekä toteuttamaan erilaisten hevosten ruokinnan ja huomioimaan niihin liittyvät erityispiirteet.Hevostallin ympäristö ja kunnossapito 1 ov Opiskelija pystyy arvioimaan ja ylläpitämään talliympäristöä siten, että se täyttää hevosten ja tallin työntekijöiden terveyden ja hyvinvoinnin vaatimukset. Lisäksi opiskelija tuntee tuotannosta aiheutuvat ympäristövaikutukset ja osaa huomioida ne toiminnassaan sekä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.Hevostallin talous 1 ovOpiskelija osaa hyödyntää tietotekniikkaa toiminnassaan sekä hakea tietoa ja seurata alan kehitysta ja yhteistyömahdollisuuksia.  Hän osaa laskea ja arvioida tuotannon kannattavuutta sekä toimia erilaisten laatutavoitteiden ja järjestelmien edellyttämällä tavalla. Hevosten pito talliyrityksessä TOP-jakso 4 ovsekä Hevosten hoito ja ruokinta - ammattiosaamisen näyttö   Hevosnäyttö tehdään yleensä työssäoppimisjakson aikana työssäoppimispaikalla.Näytössä ovat pääsääntöisesti aina mukana opiskelijan ja opettajan lisäksi myös työpaikkaohjaajaOpiskelija, opettaja sekä top-ohjaaja yhdessä sopivat näyttöajankohdan kaikille sopivaksi.Työpaikkaohjaajalle toimitetaan etukäteen näyttöön liittyvää aineistoa, kuten näytön arviontiperusteet.Opiskelija suunnittelee yhdessä top-ohjaajan kanssa näytössä esitettävät asiat (tähän vaikuttavat mm.  top-paikan toiminta; ratsastuskoulu, valmennustalli, täyshoitotalli jne. sekä näyttöajankohta).Ennen näyttöä opiskelija laatii opettajan antamien ohjeiden mukaisesti näyttösuunnitelman SoleOpsiin. Opettaja hyväksyy suunnitelman ennen varsinaista näyttöä.  ·      Ohje:  Näyttösuunnitelmassa vastaat seuraaviin kysymyksiin: Miten valmistaudut näyttöön? Kuvaus työprosessista ja työtehtävistä? Omat tavoitteesi näytöstä?   Näytä tämä myös työpaikkaohjaajallesi.   Sovi ohjaajan kanssa, mitä asioita näyttöösi sisältyy. Näytössä olisi hyvä olla:   - hevosen/hevosten käsittelyä (esim. tarhausta ja/tai kuntoonlaittoa) - ruokinta (esim. rehujen jakamista ja/tai valmistelua) - työ- ja tuotantoympäristöstä huolehtimista (esim. karsinan ja/tai tarhan siivousta).   Mikäli tallilla on käytössä koneita ja/tai laitteita päivittäisiin rutiineihin liittyen, näiden laitteiden käyttö olisi myös hyvä olla osana näyttöä.   Aikaa näyttöön on hyvä varata 1-3 tuntia. Työpaikkaohjaajan ei välttämättä tarvitse olla läsnä koko aikaa, mutta näytön päätyttyä myös hän antaa oman arvionsa ja arvosanansa, samoin opettaja sekä opiskelija itse.”   ·         Ennen varsinaisen näytön alkamista käydään vielä yhteisesti läpi näytön kulku sekä siinä arvioitavat asiat. Näytön aikana opettaja esittää tarvittaessa tallirutiineihin liittyviä täydentäviä kysymyksiä.Näytön päätyttyä opiskelija, top-ohjaaja sekä opettaja käyvät läpi näytön kulun sekä arvioivat sen näytön kuvauksen arviointikohtien mukaisesti asteikolla 1-3. Arvioinnit perustellaan aina suullisesti sekä kirjallisesti. Arvioinnin jälkeen näytöstä allekirjoitetaan arviointilomake, jonne kirjattujen tietojen perusteella opettaja tallentaa näytön SoleOpsiinLinkkejä muutamiin dokumentoituihin hevosnäyttöihin, jossa pohdittu mobiililaitteiden hyödyntämistä hevosnäytöissä, dokumentointiin sekä julkaisemiseen pyydetään aina lupa opiskelijalta sekä top-ohjaajalta: http://mobiilisti.blogspot.com/2011/11/hevostallin-paivarutiinit.html http://mobiilisti.blogspot.com/2012/01/talvisia-kokemuksia-hevosnaytoista.htmlhttp://mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html Näytön arviointikriteerit
Mustialan opetusmaatila7.11.2011
Lampaiden kasvatus
Tarvaalan koulutilan ensimmäinen lampola sijaitsi tien toisella puolella konehalleilla. Siellä oli yksi laidun, kaksi muuta laidunta oli parinsadan metrin päässä tienvarrella. Sieltä ne ajettiin aamulla takaisin lampolaan, kun ei ollut autoliikennettä. Nykyään lampaat viettävät kesän saaressa. Saari oli ennen naapuritalojen hiehojen käytössä. 1988 koulun lampaita alettiin viedä sinne, ensin veneellä ja myöhemmin lossilla. Lampaita oli silloin 20 ja määrä on suunnilleen pysynyt samana nykyäänkin. Vuonna 1986 rakennettiin uusi lampola Tarvaalan koulun pihapiiriin, missä se nykyäänkin sijaitsee.
Tarvaalan opetusmaatila23.5.2011
 
Sivu: Edellinen 1 2 3 4...17 Seuraava
 
Sisältösuodin ja haku

Listaa kaikki videot
Näytä kaikki valokuva-albumit
Prosessikaaviot
Blogit

Tiedotteita tiloilta
Mustialan opetusmaatila
Mustialan hanketoimijoiden tilannekatsauspalaveri
21.8.2017 klo 9.00 - 10.00, paikka: Vanha konttori


Mahdollisuus osallistua etänä Skype-linkki lähetetty s-postilla.
Näytä tiedotteet RSS
Virtuaalikylän uutiset

Kansainvälisyyttä ja suomenhevosen juhlaa Suomen itsenäisyyden juhlavuonna - Lounais-Hämeen hevoset kutsuvat

Virtuaalikylä -hankepäätös 2016

Mobiilikesäkoulu 2016

Näytä uutiset RSS

 
Virtuaalikylä | Uudenlainen oppimisympäristö | 2011