Virtuaalikylä
Koulutilat
Tekijät
Sisällöntuottajainfo
Työssäoppiminen
Kehittämistiimit

Etusivu

Kylän tilat

Työturvallisuus

Vastuullinen talli

Eettinen eläintenhoito

TilaTesti


Virtuaalikylän uutisia:


26.5.2011
Kestävän kehityksen auditoijien tietopankki avattu



Olemme OKKA-säätiössä saaneet valmiiksi ensimmäisen version auditoijien tietopankista sertifioinnin nettisivuille. Aineistoon pääsee käsiksi sivuston vasemman laidan navigaatiosta kohdasta "Auditoijan ohjeet" (http://www.koulujaymparisto.fi/sivu.php?id=27100).

Aineiston laadinnassa on käytetty yhtenä pohjana vanhaa ympäristösertifioinnin Auditoijan opasta, jonka tietoja on ajantasaistettu keke-sertifioinnin vaatimuksiin. Toinen lähde ovat auditoijakoulutuksen, toteutuneiden auditointien ja Tampereen koulutuksen workshopin kautta esille nousseet tärkeät asiat.

Toivomme, että auditoijat tutustuvat materiaaliin ja antavat siitä kommentteja: onko siellä mielestänne käyty läpi kaikki auditoijan työn kannalta oleelliset asiat, onko teillä kommentteja tai parannusehdotuksia sisällöstä ja voitteko tuoda omien kokemustenne pohjalta aineistoon esimerkkejä ja täydennyksiä, joista olisi hyötyä muillekin.

Tarkoitus on, että tätä osiota kehitetään tästä versiosta eteenpäin ja samoin ideoidaan uusia auditoijaverkostoa tukevia palveluita.

Hyvää kevättä toivottaen,

Erkka Laininen, OKKA-säätiö


 

Takaisin

 
Sisältösuodin ja haku

Listaa kaikki videot
Näytä kaikki valokuva-albumit
Prosessikaaviot
Blogit

Tiedotteita tiloilta
Mustialan opetusmaatila

Ravinne- ja energiatehokas maatila -hankkeen tuottamat kaikki sisällöt.
Ja tärppeinä 
Mustialan peltolohkot 
Ravinnekierrätys maatilalla

Seuraa myös Kasvua Hämeessä hankeperheen tapahtumia 
Kasvua Hämeessä -sivustolta

Näytä tiedotteet RSS
Virtuaalikylän uutiset

Ratkaisuja verkostoyhteistyön ja digitalisaation edistämiseen

Kansainvälisyyttä ja suomenhevosen juhlaa Suomen itsenäisyyden juhlavuonna - Lounais-Hämeen hevoset kutsuvat

Virtuaalikylä -hankepäätös 2016

Näytä uutiset RSS

 
Virtuaalikylä | Uudenlainen oppimisympäristö | 2011